问题(1)搭建智能滴灌系统模型需要哪些材料?

所用学科:化学、信息技术

原创教师:张若怡

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对学生回答问题的引导性话术

      我们知道了利用湿度传感器来监测土壤的湿度,与小伙伴们一起上网或者到图书馆查找一下,想制作一个完整的智能灌溉系统还需要哪些材料?将你们的研究成果汇总成一个汇总表。

 

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评价要点

      材料选择完备,且能简单说出每个硬件的作用;能够通过上网查询或咨询父母等途径了解更多设备的相关知识。

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学科素养点

信息意识:根据解决问题的需要,自觉主动的寻求恰当的方式获取与处理信息;
科学精神:能够正确认识各硬件并探究其作用。

 

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所用资源

滴灌设备百度百科
1、滴灌设备_百度百科 (baidu.com)

2、滴灌系统需要什么设备:
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问题(2)智能滴灌系统的展示与分享

所用学科:物理、化学、生物、信息技术 

原创教师:张若怡

01

对学生回答问题的引导性话术

      通过对传感器的认识、对不同材料的考察,根据智能滴灌系统的需求,综合考虑模拟苗圃、储水罐、马达、导管、传感器等的放置,小组合作尝试着搭建一个智能滴灌系统模型;根据所学的编程知识,对系统进行编程,通过判断土壤的干湿度及PH值,模拟实现自动选择水或者营养液进行滴灌。

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评价要点

1、能够按照讲解说明独立自主的正确连接线路,并在模拟环境中成功使用智能滴灌系统;
2、编程能够正确使用“重复执行”“如果..那么..否则..”模块,程序能可靠的正常运行,没有多余的无用模块,能够正确的设置初始状态。

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学科素养点

计算思维能力:判断、分析、综合各种的信息资源,运用合理的方法形成解决问题的方案。总结利用计算机解决问题的过程与方法,并迁移到与之相关的其他问题解决之中。
数字化学习与创新能力:有效的管理学习过程与学习资源,创造性的解决问题,从而完成学习任务。
信息社会责任:对于新事物和新观念,具备积极的学习态度,负责的行动能力。

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所用资源

1、滴灌技术及设备简介:
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2、滴灌智能化系统说明:
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3、智能苗圃展示:(资源文件夹:智慧苗圃.mp4)
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原创:山东省济南燕山学校、济南市燕柳小学